集體主義:精神根基的喚醒
集體主義不是空洞口號(hào),是西柏坡精神的血脈。教師黨員的協(xié)作為何需要這份精神?沒(méi)有集體主義支撐,學(xué)術(shù)之路怎能行穩(wěn)致遠(yuǎn)?育人工作的無(wú)私,本質(zhì)是集體利益為先的踐行。西柏坡的集體主義,不是個(gè)體的消融,是個(gè)體力量的匯聚。這份精神,讓教師黨員在學(xué)術(shù)中摒棄私心,在育人中忘卻小我,西柏坡精神的集體主義底色,正是無(wú)私情懷的源頭。

學(xué)術(shù)協(xié)作:集體力量的踐行
學(xué)術(shù)協(xié)作不是簡(jiǎn)單配合,是集體智慧的碰撞。教師黨員為何要堅(jiān)守集體主義?單打獨(dú)斗的時(shí)代早已過(guò)去,學(xué)術(shù)研究的深度廣度,離不開彼此的支撐。西柏坡精神告訴我們,集體的力量遠(yuǎn)勝個(gè)體。協(xié)作中的無(wú)私,是放下門戶之見,是共享研究成果,是共擔(dān)探索艱辛。教師黨員借西柏坡集體主義強(qiáng)化協(xié)作,不是被動(dòng)服從,是主動(dòng)融入。這份融入,讓學(xué)術(shù)之路越走越寬,讓協(xié)作之花越開越艷。
育人無(wú)私:精神內(nèi)核的落地
育人工作的核心是無(wú)私,這份無(wú)私從何而來(lái)?西柏坡集體主義給出答案。教師黨員的育人之路,每一步都連著學(xué)生成長(zhǎng)。集體主義要求的,是把學(xué)生利益放在首位,把育人使命扛在肩上。無(wú)私情懷不是天生具備,是集體主義精神的滋養(yǎng)。西柏坡精神引領(lǐng)教師黨員育人無(wú)私情懷,讓教育者在課堂內(nèi)外傳遞溫暖,在言傳身教中播撒大愛(ài)。這份無(wú)私,正是集體主義在育人場(chǎng)域的生動(dòng)彰顯。
西柏坡集體主義典范,是教師黨員的精神養(yǎng)分。學(xué)術(shù)協(xié)作的默契,育人工作的無(wú)私,都在這份精神中找到根源。堅(jiān)守集體主義,踐行教育初心,西柏坡精神的光芒,終將照亮每一位教師黨員的前行路,讓無(wú)私情懷在學(xué)術(shù)與育人中深深扎根。
西柏坡培訓(xùn)基地 | 地址:西柏坡紀(jì)念館賓館辦公室
西柏坡干部學(xué)院 | 西柏坡紅色教育 | 西柏坡紅色培訓(xùn)基地 | 紅色培訓(xùn)機(jī)構(gòu) | 西柏坡研學(xué)