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導(dǎo)引：從歷史中汲取破局智慧
西柏坡作為中國革命勝利的“最后一個(gè)農(nóng)村指揮所”，孕育了“兩個(gè)務(wù)必”精神與務(wù)實(shí)方法論。新時(shí)代背景下，西柏坡干部培訓(xùn)聚焦鄉(xiāng)村振興與基層治理痛點(diǎn)，通過歷史場(chǎng)景還原與案例推演，為干部提供破解現(xiàn)實(shí)難題的思維工具與實(shí)踐框架。
一、以“兩個(gè)務(wù)必”精神筑牢基層服務(wù)根基
西柏坡時(shí)期提出的“務(wù)必保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁，務(wù)必保持艱苦奮斗”作風(fēng)，成為干部扎根鄉(xiāng)村的行動(dòng)指南。培訓(xùn)通過重走革命路線、參與農(nóng)事勞作等實(shí)踐，強(qiáng)化干部對(duì)群眾需求的共情力，從思想源頭杜絕形式主義，夯實(shí)為民服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。
二、歷史經(jīng)驗(yàn)解碼鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興密碼
依托西柏坡“土改經(jīng)驗(yàn)”中“發(fā)動(dòng)群眾、因地制宜”的策略，培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)調(diào)研、資源盤活模擬等項(xiàng)目。例如，通過分析解放區(qū)合作社經(jīng)濟(jì)案例，引導(dǎo)干部提煉“特色產(chǎn)業(yè)+集體運(yùn)營”模式，破解空心村資源閑置、產(chǎn)業(yè)鏈單一等問題，實(shí)現(xiàn)從輸血到造血的轉(zhuǎn)變。
三、矛盾調(diào)解方法論：從“群眾路線”到現(xiàn)代治理
西柏坡時(shí)期“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法，為化解土地糾紛、利益分配等基層矛盾提供啟示。培訓(xùn)引入“矛盾樹分析法”“多角色協(xié)商模擬”等工具，幫助干部掌握“傾聽-協(xié)商-共治”的調(diào)解邏輯，推動(dòng)“小事不出村、大事不出鎮(zhèn)”的治理目標(biāo)落地。
四、實(shí)戰(zhàn)賦能：構(gòu)建“學(xué)-研-用”閉環(huán)能力體系
培訓(xùn)設(shè)置“鄉(xiāng)村振興沙盤推演”“矛盾調(diào)解情景劇”等場(chǎng)景化課程，要求干部基于真實(shí)案例制定解決方案并接受專家點(diǎn)評(píng)。例如，某地學(xué)員借鑒西柏坡“土地確權(quán)”經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出“三權(quán)分置+村企聯(lián)營”方案，成功盤活2000畝撂荒地，驗(yàn)證了歷史智慧的現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)化力。
總結(jié)：歷史與現(xiàn)實(shí)的“雙向奔赴”
西柏坡干部培訓(xùn)的本質(zhì)，是以歷史為鏡鑒、以實(shí)踐為熔爐，鍛造新時(shí)代干部“知來路、明方向、善作為”的復(fù)合能力。通過系統(tǒng)性思維訓(xùn)練與行動(dòng)工具儲(chǔ)備，干部得以在鄉(xiāng)村振興與基層治理中激活紅色基因，書寫“趕考”新答卷。
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