19358253669黨建培訓(xùn)新思路：群眾訴求成決策核心
在河北平山縣西柏坡干部培訓(xùn)學(xué)院，一場關(guān)于“群眾訴求如何融入決策”的培訓(xùn)正在展開。這里不僅是紅色教育的搖籃，更是新時(shí)代干部能力提升的實(shí)踐基地。通過結(jié)合歷史經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)需求，培訓(xùn)課程幫助黨員干部將群眾聲音轉(zhuǎn)化為政策方向，讓“從群眾中來，到群眾中去”的理念落地生根。
培訓(xùn)模式：從歷史中找答案，向現(xiàn)實(shí)中要方法
西柏坡干部培訓(xùn)學(xué)院的課程設(shè)計(jì)注重“歷史+實(shí)踐”雙軌并行。在七屆二中全會(huì)舊址現(xiàn)場教學(xué)中，學(xué)員通過還原歷史場景，理解“兩個(gè)務(wù)必”的精神內(nèi)涵。而在鄉(xiāng)村振興專題培訓(xùn)中，學(xué)員被派往田間地頭，直接與村民對話。這種“老辦法解決新問題”的模式，讓干部既學(xué)歷史上的協(xié)作智慧，又掌握當(dāng)前基層治理的實(shí)操技巧。例如，某鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部在培訓(xùn)后，通過走訪發(fā)現(xiàn)村民對灌溉用水的訴求，推動(dòng)當(dāng)?shù)匦藿诵⌒托钏兀鉀Q了長期困擾村民的難題。
課程亮點(diǎn)：把群眾聲音變成政策“刻度”
在“大思政課實(shí)踐研修”課程中，學(xué)員需要完成“群眾訴求調(diào)研報(bào)告”。這份報(bào)告要求學(xué)員用一周時(shí)間，記錄至少20位村民的真實(shí)需求。某學(xué)員在報(bào)告中寫道：“村民希望村口公交線路能延長兩站，孩子們上學(xué)不用繞遠(yuǎn)路。”這份報(bào)告直接推動(dòng)了當(dāng)?shù)亟煌ú块T調(diào)整線路規(guī)劃。這種“把群眾聲音變成政策刻度”的做法，讓決策更接地氣。數(shù)據(jù)顯示，參與培訓(xùn)的干部所在單位，群眾滿意度平均提升15個(gè)百分點(diǎn)。
實(shí)踐案例：從“聽訴求”到“解難題”
在“社會(huì)治理專題培訓(xùn)”中，學(xué)員需要參與模擬決策演練。一次演練中，某小組接到“村民反映垃圾清運(yùn)不及時(shí)”的案例。他們通過角色扮演，分別扮演村干部、環(huán)保部門、村民等角色，最終提出“建立積分兌換清運(yùn)服務(wù)”的方案。這個(gè)方案在實(shí)際中被某村莊采納，村民用參與垃圾分類的積分兌換清運(yùn)次數(shù)，問題得到長效解決。這種“學(xué)歷史上的協(xié)作，解決現(xiàn)在的難題”的訓(xùn)練方式，讓干部在實(shí)戰(zhàn)中掌握溝通技巧。
從西柏坡出發(fā)的紅色基因，正在新時(shí)代煥發(fā)出新的生命力。當(dāng)干部培訓(xùn)不再停留在課堂講授，而是深入田間地頭、街頭巷尾，群眾訴求才能真正成為決策的核心支點(diǎn)。這種“精神要傳承，能力也要過硬”的培訓(xùn)理念，或許正是破解基層治理難題的關(guān)鍵。
西柏坡培訓(xùn)基地 | 地址：西柏坡紀(jì)念館賓館辦公室
西柏坡干部學(xué)院 | 西柏坡紅色教育 | 西柏坡紅色培訓(xùn)基地 | 紅色培訓(xùn)機(jī)構(gòu) | 西柏坡研學(xué)
老師微信
回到頂部
