七月的西柏坡,松柏蒼翠。一間土坯房里,木桌油燈無(wú)聲訴說(shuō)著往事。這里曾是歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn),如今成為千萬(wàn)人追尋初心的課堂。西柏坡干部培訓(xùn)學(xué)院的教員老張,每次帶學(xué)員走過(guò)中央軍委作戰(zhàn)室舊址,總會(huì)駐足片刻。"看這些簡(jiǎn)陋的土墻,當(dāng)年指揮三大戰(zhàn)役的電報(bào)就從這里發(fā)出。"他習(xí)慣性地拍拍斑駁的門框,"理想信念從來(lái)不是口號(hào),是在艱難抉擇中淬煉出來(lái)的。"

一、用歷史現(xiàn)場(chǎng)喚醒情感認(rèn)同
某省直機(jī)關(guān)的王處長(zhǎng)第一次站在九月會(huì)議舊址時(shí),發(fā)現(xiàn)會(huì)議室地面坑洼不平。"講解員說(shuō)這是當(dāng)年領(lǐng)袖們長(zhǎng)期踱步思考留下的痕跡。"他在學(xué)習(xí)筆記里寫(xiě)道,"這種具象的歷史沖擊,比讀十份文件更觸動(dòng)心靈。"西柏坡干部培訓(xùn)學(xué)院的教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn),正是將文獻(xiàn)史料轉(zhuǎn)化為可感知的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。在七屆二中全會(huì)舊址還原"兩個(gè)務(wù)必"誕生場(chǎng)景,在防空洞遺址講述空襲下的運(yùn)籌帷幄。有學(xué)員在農(nóng)家院聽(tīng)房東后代講支前故事,突然紅了眼眶:"大娘端出的南瓜湯,和當(dāng)年慰問(wèn)部隊(duì)用的粗瓷碗一模一樣。"
這種教學(xué)方式得到權(quán)威認(rèn)可。中央黨校課題組在調(diào)研報(bào)告中指出,歷史場(chǎng)景的情感喚醒效能是傳統(tǒng)課堂教育的2.3倍。去年有批年輕干部參加培訓(xùn)后,自發(fā)整理了西柏坡時(shí)期300多條工作方法,被多個(gè)單位用作實(shí)操手冊(cè)。
二、在對(duì)照反思中校準(zhǔn)行為坐標(biāo)
西柏坡紀(jì)念館有組特殊展品:半截鉛筆頭、打補(bǔ)丁的軍裝、自制的搪瓷缸。某市紀(jì)委組織生活會(huì)上,副書(shū)記老李提起這些物件時(shí)語(yǔ)速變慢:"條件那么艱苦,領(lǐng)袖每月伙食標(biāo)準(zhǔn)只相當(dāng)于普通戰(zhàn)士?,F(xiàn)在辦公用紙正反打印都嫌麻煩,該不該臉紅?"這種對(duì)照反思已成為西柏坡干部培訓(xùn)學(xué)院的特色課程。學(xué)員帶著現(xiàn)實(shí)問(wèn)題來(lái),在"兩個(gè)務(wù)必"誕生地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
某經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)班子在培訓(xùn)期間,對(duì)照"六條規(guī)定"重新審查招商政策,叫停三個(gè)存在風(fēng)險(xiǎn)的項(xiàng)目。這種改變?cè)从谡n程設(shè)置的深層邏輯:西柏坡干部培訓(xùn)學(xué)院將歷史經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)成決策推演。有組學(xué)員在模擬"進(jìn)京趕考"情景時(shí),為是否接受商人提供的辦公場(chǎng)所爭(zhēng)論到深夜。"表面是歷史情境,實(shí)際在拷問(wèn)現(xiàn)在的權(quán)力邊界。"帶班老師這樣評(píng)價(jià)。

三、讓精神傳承對(duì)接時(shí)代任務(wù)
滹沱河畔的麥田里,鄉(xiāng)村振興班的學(xué)員正在幫村民安裝節(jié)水灌溉設(shè)備。這是西柏坡干部培訓(xùn)學(xué)院特有的"實(shí)踐課堂"。"當(dāng)年老百姓推著小推車支援前線,今天我們?cè)撚檬裁椿貓?bào)老鄉(xiāng)?"駐村書(shū)記小趙抹著汗說(shuō)。學(xué)院近年開(kāi)發(fā)的"使命傳承"課程,要求學(xué)員帶著具體民生項(xiàng)目來(lái)學(xué)習(xí)。某縣水利局團(tuán)隊(duì)在培訓(xùn)期間,通過(guò)研究中央工委在西柏坡的治水經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)了水庫(kù)除險(xiǎn)方案。
這種轉(zhuǎn)化應(yīng)用得到實(shí)效驗(yàn)證。國(guó)家行政學(xué)院的追蹤研究顯示,參加過(guò)西柏坡干部培訓(xùn)學(xué)院的學(xué)員,回崗位后推動(dòng)民生實(shí)事落實(shí)效率提升17%。有位鎮(zhèn)黨委書(shū)記借鑒"土地會(huì)議"經(jīng)驗(yàn),用三個(gè)月解決了拖延八年的征地矛盾。"西柏坡精神不是陳列館里的文物,"他說(shuō),"是破解現(xiàn)實(shí)難題的鑰匙。"
暮色中的西柏嶺,最后批學(xué)員登上返程大巴。西柏坡干部培訓(xùn)學(xué)院的燈光依然亮著,教員們正在準(zhǔn)備新課題。老張小心收好教學(xué)用的軍用電臺(tái)復(fù)制品,玻璃罩上倒映著墻上的標(biāo)語(yǔ)——信仰的種子一旦種進(jìn)心田,終將在歲月里長(zhǎng)成森林。
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