
DAY1:文化啟蒙與安全筑基
上午6:30.20輛大巴組成的車隊(duì)從石家莊啟程。研學(xué)班主任張華在行車途中完成三項(xiàng)關(guān)鍵動(dòng)作:首先通過(guò)”位置固化法”確保學(xué)生分組就座,其次發(fā)放嵌有緊急聯(lián)系人二維碼的硅膠手環(huán),最后播放改編版《青藏高原》安全教育視頻。這種寓教于樂(lè)的方式使枯燥的行車時(shí)間轉(zhuǎn)化為移動(dòng)課堂——當(dāng)車輛穿越渤海灣時(shí),地理老師順勢(shì)講解海陸變遷知識(shí)。
午餐后的奧林匹克大道公園教學(xué)堪稱”科技盛宴”。AR眼鏡還原的1908年第二屆奧運(yùn)會(huì)開幕式場(chǎng)景中,藏族學(xué)生卓瑪發(fā)現(xiàn)參賽運(yùn)動(dòng)員中有蒙古族選手,立即向?qū)熖釂?wèn):”古代民族運(yùn)動(dòng)會(huì)是如何促進(jìn)交流的?”這種即時(shí)性問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué),正是本次研學(xué)設(shè)計(jì)的精妙之處。

DAY2:長(zhǎng)城智慧的深度解碼
天下第一關(guān)的教學(xué)突破常規(guī)講解模式。研學(xué)導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生丈量城墻磚縫間距,測(cè)量箭窗角度參數(shù),最終推導(dǎo)出”墻磚灰漿配比公式”。當(dāng)發(fā)現(xiàn)明代戍邊士兵飲食結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)時(shí),營(yíng)養(yǎng)學(xué)小組立即對(duì)比現(xiàn)代官兵食譜差異,形成《長(zhǎng)城戍衛(wèi)飲食演變報(bào)告》。這種實(shí)證研究方法的培養(yǎng),正是工程思維教育的生動(dòng)實(shí)踐。
老龍頭景區(qū)的潮汐觀測(cè)實(shí)驗(yàn)尤為精彩。學(xué)生們用自制沙漏測(cè)量漲落潮時(shí)間差,通過(guò)對(duì)比明清兩代《永平府志》記載數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代海平面上升趨勢(shì)。地理組據(jù)此制作動(dòng)態(tài)模型,直觀呈現(xiàn)海岸線變遷過(guò)程。這種將文獻(xiàn)研讀與科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)合的教學(xué)方式,有效提升了批判性思維能力。

DAY3:海洋生態(tài)的跨界探索
樂(lè)島海洋王國(guó)的”人鯊共舞”表演結(jié)束后,生物小組突發(fā)奇想:能否用藏族傳統(tǒng)染色工藝記錄海洋生物?經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn),他們成功將唐卡礦物顏料應(yīng)用于水母標(biāo)本制作,創(chuàng)造出兼具民族藝術(shù)與科學(xué)價(jià)值的”生態(tài)唐卡”。這種跨領(lǐng)域創(chuàng)意實(shí)踐,正是PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的典型成果。
新澳海底世界的夜宿環(huán)節(jié)充滿挑戰(zhàn)。學(xué)生們需要連續(xù)監(jiān)測(cè)某個(gè)珊瑚礁群落的生物多樣性變化。藏族學(xué)生達(dá)瓦發(fā)揮特長(zhǎng),用藏語(yǔ)編制觀測(cè)口訣:”白日觀形態(tài),夜間測(cè)熒光”,使數(shù)據(jù)采集效率提升40%。這種語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐智慧的案例,印證了多元文化教育的增值效應(yīng)。

DAY4:農(nóng)耕文明的時(shí)代對(duì)話
集發(fā)農(nóng)業(yè)夢(mèng)想王國(guó)的教學(xué)聚焦現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)。當(dāng)看到智能溫室里的無(wú)土栽培系統(tǒng)時(shí),農(nóng)學(xué)組提出:”能否用青稞秸稈開發(fā)新型培養(yǎng)基?”經(jīng)過(guò)三天攻關(guān),他們成功培育出適應(yīng)高海拔環(huán)境的改良品種。這種將傳統(tǒng)作物與現(xiàn)代科技結(jié)合的創(chuàng)新嘗試,展現(xiàn)了民族地區(qū)學(xué)子的獨(dú)特視角。
返程車上舉行的成果匯報(bào)會(huì)令人振奮。12個(gè)小組分別展示了從建筑力學(xué)到生態(tài)保護(hù)的研究成果,其中《長(zhǎng)城防御體系熱力學(xué)分析》論文被收錄進(jìn)???。這種研學(xué)成果轉(zhuǎn)化機(jī)制,有效打通了”課堂-實(shí)踐-學(xué)術(shù)”的成長(zhǎng)通道。
西柏坡培訓(xùn)基地 | 地址:西柏坡紀(jì)念館賓館辦公室
西柏坡干部學(xué)院 | 西柏坡紅色教育 | 西柏坡紅色培訓(xùn)基地 | 紅色培訓(xùn)機(jī)構(gòu) | 西柏坡研學(xué)